Formation Prévention de l'usure professionnelle - Métiers petite enfance

3 fois 2 heures

Formation pour la performance et le confort dans l'exercice du métier d'assistant maternels et multi accueils


formation assistants maternels relais assistants maternelle multi accueils

Vivre la performance et le contentement dans l'exercice de ce métier: c'est possible!

Cette formation associe des outils de coordination psycho-physiques issus de la Technique Alexander  et des outils de connaissance de soi qui font évoluer ce que nous appelons communément  les « postures » des professionnels de la petite enfance : postures physiques et posture professionnelle. 

 

Acquisition d’une véritable caisse à outil fonctionnelle destinée aux professionnels , cette formation procure les moyens d’accès  à la performance en confort et au « contentement » renouvelé  lors des tâches quotidiennes.

L’accès à des ressources « en dormance » dans chaque personne est facilité..

Point fort de cette formation: Une expérimentation avec les enfants dans les relais d'Assistants Maternels et Multi-Acceuils lors des temps de regroupements pendant la formation. 



Témoignages

  Isabelle,  assistante maternelle qui a participé à cette formation témoigne:

 

« Professionnellement j'ai mis en application : 

- L'autorité noble (j'adore ce terme) : les enfants acceptent avec plus de facilité la consigne demandée.

- Le recentrage avec moi pour retrouver calme et lucidité et prendre les bonnes décisions...

- Des gestes adaptés pour me préserver des maux de dos et de cervicales

- M'autoriser des temps calmes avec les enfants. 

Je sens que je suis plus professionnelle et c'est confortable»


Programme de formation

3 demi-journées soit 7h30 au total

Objectif(s)Généraux

 

 Cette formation a pour but de renforcer les compétences des participants dans le domaine de la prévention des TMS (Troubles Musculo-Squelettiques) et de l’usure professionnelle.

Cette formation entre dans le cadre de l’adaptation et du développement des compétences des salariés en lien avec l’application des Neuf Principes Généraux de Prévention et de l’article L4121-1 du Code du travail.

 

 Objectifs Pédagogiques 

  • Découvrir et développer ses ressources physiques et émotionnelles
  • Pratiquer les Principes de Sécurité Physiques et d’Economie d’Effort (PEE et PSP)
  • Savoir définir et décliner des objectifs réalistes et adaptés pour dynamiser sa pratique dans la durée

Public et prérequis

Public : Professionnels de la petite enfance (Assistants maternels, auxiliaires de puériculture,ATSEM, EJE…)

Prérequis : Aucun

Durée

Programme de formation à développer sur trois demi-journées de 2h soit 6 h au total.

Lieu de la formation

A définir

Moyens pédagogiques, techniques et d’encadrement

Méthodes pédagogiques :

  • Interaction permanente entre les participants et la formatrice
  • Alternance  face à face pédagogique et de pratique en situation réelle

Le « plus » de cette formation :

Les temps d’applications s’effectuent avec les enfants accueillis

soit 3 heures de mise en pratique au total.

Eléments matériels de la formation :

Squelettes articulés, balles, tapis, posters, appareil photo, livret pédagogique, matériel de jeu pour les enfants

Interaction permanente entre les participants et la formatrice

Intervenante :

Françoise CUTIVET-JACQUIER

Formatrice certifiée PRAP-IBC, 2S et Petite enfance INRS

Professeure certifiée de la technique F.M. Alexander et Méthode Sinovi®

Programme, contenu de la formation

Jour 1:

  • Pathologies et activité au travail
  •  Connaissance du corps humain 
  • Découvrir, expérimenter et pratiquer des outils corporels  mobilisables en activité pour apprendre à « prendre soin de soi pour prendre soin des autres »
  • Principes de Sécurité Physique (PSP) et d’Economie d’Efforts (PEE) pour le port de charges, les amplitudes articulaires et les postures maintenues.

Jour 2:

  • Utiliser des outils pour reconnaître sa forme mentale et émotionnelle pour objectiver ses besoins
  • Découvrir et pratiquer des outils motivationnels pour mobiliser ses ressources
  • Apprendre à définir des objectifs à court, moyen et long terme

Jour 3: 

  • Evaluer  la réalisation des objectifs et valoriser les réussites  
  • Définir les axes de progression et les moyens associés

Modalités d’évaluation, de suivi et de validation

Evaluation des connaissances :

A l’entrée et à l’issu de la formation à l’aide de quiz

A l’issue de chaque séquence, le candidat est mis en situation d’évaluation par divers moyens : Test sur les notions abordées, auto-évaluations, co-évaluation par les paires, validation par l’intervenante

Mise en pratique lors des temps de jeu avec les enfants

Validation des acquis :

A l’issue de la formation, le participant  se verra remettre une attestation

qui certifiera qu’il aura participé activement et fait l’objet d’une évaluation favorable

vis-à-vis des compétences définies dans les objectifs.

Evaluation de satisfaction :

Bilan à Chaud de la formation

Evaluation qualité et transfert des acquis (bilan à froid)

Feuilles de présence : Émargées par les stagiaires à chaque séance

Tarifs 

850 euros net dans le cadre de la  formation professionnelle (exo TVA)

Dans l’éventualité d’une session à plus de 80 km de Bourgoin-Jallieu, une prise en charge des frais sera demandée. 

Modalités d’accès et accessibilité personnes porteuses de handicaps

Accessibilité aux personnes à mobilité réduite : Pour toute question, contacter

Françoise CUTIVET-JACQUIER au 06 10 03 89 86

 

Vous souhaitez former vos équipes sur la prévention des TMS ? 

N'hésitez pas à me contacter  !!